"В этом году создадим в университете четыре научно-образовательных кластера"

Проект новой стратегии образования в России до 2036 года планируется представить этой весной. Ректор РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Тарасов рассказал в интервью "Интерфаксу" о ключевых приоритетах этого документа, потребностях российского образования и том, как педагогический вуз реагирует на вызовы времени.

© пресс-служба РГПУ им. А.И. Герцена

- Сергей Валентинович, весной 2025 года в России планируется представить проект новой стратегии образования до 2036 года. Как университет принимал в этом участие?

- Герценовский университет активно участвует в разработке проекта новой стратегии. Эксперты вуза вносят значительный вклад в обсуждение и формирование положений этого масштабного и системного документа, который определяет будущее российской системы образования на десятилетия вперед. В этой работе мы придерживаемся принципов, которые недавно были озвучены министром просвещения - прежде всего сохранения традиций в образовании, укрепления роли учителя и создания комфортной образовательной среды для ученика.

- Что поменяет создание такой стратегии?

- Создание комплексной стратегии развития образования до 2036 года изменит подход к планированию и управлению всей образовательной сферой. Появится целостное видение будущего образования, ориентированное на национальные интересы страны. Это позволит скоординировать усилия всех участников образовательного процесса - от федерального правительства до конкретных школ и университетов - для достижения общих целей. Важно, что стратегия позволит эффективнее распределять ресурсы и инвестиции в образование, вкладывать их в развитие перспективных направлений и решение наиболее важных проблем.

- Действительно ли стратегия позволит школьникам в будущем отказаться от репетиторов, а выпускникам - получать профессию за один-два года?

- Стратегия позволит комплексно повысить качество образования в стране. С точки зрения высшего образование планируется, что оно больше не будет делиться на два этапа: бакалавриат и магистратуру. Мы уходим от этих понятий. Бакалавриат, к сожалению, не всегда предоставлял подготовленных специалистов, не всегда работодатели были довольны работниками этого уровня. Согласно новой модели будет единое высшее образование, где срок обучения составит от 4 до 6 лет. Магистратура станет уровнем получения специализированных углубленных знаний. Аспирантура также сохранится - как инструмент подготовки кадров высшей квалификации.

- Какие вопросы, согласно стратегии, необходимо решить в российском образовании в первую очередь?

- Особое внимание уделяется вопросам, которые приоритетны и для нашего университета: закрепление единых образовательных программ, модернизация материально-технической базы школ, развитие образовательной инфраструктуры. Это позволит создать равные возможности для качественного образования во всех регионах России. И задача педагогических вузов в этом контексте не только в том, чтобы дать будущим педагогам знания и навыки, но и сформировать у них гражданскую позицию, любовь к профессии и стремление к постоянному самосовершенствованию.

- Для формирования стратегии планировалось изучить мнение общественности, РГПУ участвовал в этом?

- Эта работа проводится на всероссийском уровне. На портале "Госуслуги" можно пройти опрос "Будущее образования в России". В целом в диалоге участвуют эксперты, педагоги, ректоры ведущих университетов, представители бизнеса, госкорпорации, учащиеся и молодежь. Это позволит отразить в документе реалии настоящего, вызовы и задачи будущего. Мы видим, как сейчас меняется система образования. Безусловно, в ближайшие годы и десятилетия этот процесс продолжится.

- Как будет развиваться научный потенциал вузов в момент таких изменений?

- В Герценовском университете уже в этом году будут созданы четыре научно-образовательных кластера. Это инновационные объединения образовательной и исследовательской составляющих деятельности вузов с реальными потребностями предприятий. Планируем провести эту работу на базе института народов Севера, института физики, факультета географии и факультета биологии. Уже сейчас начинаем формировать кластер "Арктика" для развития научных исследований и образовательных программ для арктического региона. Одной из ключевых его целей станет создание интегрированной системы образования, которая будет готовить специалистов для эффективной работы в условиях Крайнего Севера. В рамках кластера планируется обновить образовательные программы с учетом специфики региона, его климата и экономических возможностей. Подготовка кадров планируется в областях комплексного географического анализа, экологии, геологии, биологии и информационных технологий.

- Как внедряются технологии искусственного интеллекта в специфику педагогического вуза?

- Некоторое время назад на ученом совете Герценовского университета обсуждался вопрос повышения качества образовательного процесса. Одна из идей, которую подробно рассмотрели, связана с развитием технологий искусственного интеллекта при планировании учебного процесса. В результате решили создать лабораторию искусственного интеллекта в образовании. Она должна будет стать передовым научно-исследовательским центром, одним из флагманов технологического развития Петербурга. Планируем построить ее на базе института информационных технологий и технологического образования РГПУ им. Герцена, создать уникальную инфраструктуру с современным оборудованием и программно-аппаратными комплексами. При этом в ее состав будем приглашать специалистов всех направлений образовательной и научной деятельности вуза, требование одно - умение и способность дать толчок к развитию методов ИИ. Проект пока на стадии концепции.

- Правительство Петербурга заявляло, что планирует в ближайшие годы восполнить дефицит педагогов-предметников, а также повысить качество образования. Как университет будет этому способствовать? Что РГПУ в целом делает для решения проблем в образовательной сфере города?

- Мы активно взаимодействуем с регионами, привлекая потенциальных работодателей в систему подготовки педагогических кадров. Расширяем географию проекта "Команда школьных педагогов "под ключ", работая с Петербургом, Ленинградской областью и другими регионами. Проект реализуется в РГПУ им. Герцена с 2019 года, и прошлым летом программу успешно завершили 50 человек. В сентябре 2024 года команды были трудоустроены в школы. В новом учебном году к пятому сезону проекта вновь присоединились новые образовательные организации.

Кроме того, мы развиваем проект "Продленка с Герценовским университетом". Он охватывает 86 регионов России и другие страны. Более 11% участников "Продленки" - школьники из новых регионов, Курской и Белгородской областей. Всего за время существования проекта провели уже более 5 тысяч вебинаров, число их просмотров достигло почти 1 миллиона. В этом году в "Продленку" включены новые треки.

Проект "Герценовская среда" со своей стороны сопровождает учащихся психолого-педагогических классов. В 2023-2024 учебном году он проводился в новом формате дополнительной общеразвивающей программы, число участников достигло 800.

Мы также активно занимаемся методическим сопровождением детского отдыха и развиваем партнерские связи с ведущими научно-исследовательскими кластерами, чтобы обеспечить высокое качество подготовки педагогических кадров.